В Госдуме предложили изменить подход к учёту результатов единого государственного экзамена (ЕГЭ) и дополнительных вступительных испытаний при поступлении в высшие учебные заведения. Это предложение было направлено министру просвещения Сергею Кравцову, копия обращения есть в распоряжении издания "Известия".
Инициатива, представленная заместителем председателя комитета Госдумы по строительству и жилищно-коммунальному хозяйству Александром Аксёненко, заключается в том, чтобы предоставить абитуриентам возможность выбора формы оценки знаний. Они смогут выбрать между ЕГЭ и внутренними экзаменами в вузе.
Автор обращения отмечает, что исключение одновременного проведения двух видов испытаний по одному предмету позволит снизить нагрузку на выпускников, избежать дублирования оценочных процедур и повысить прозрачность конкурсного отбора.
Законодатель считает, что нынешняя система, при которой необходимо сдавать как ЕГЭ, так и дополнительные вступительные испытания, создаёт неравные условия для абитуриентов. Подготовка к внутренним экзаменам требует больших затрат времени и денег: нужно оплачивать подготовительные курсы, покупать специальную литературу, а иногда даже переезжать в город, где находится вуз. Для абитуриентов из отдалённых регионов и семей с низким уровнем дохода эти расходы могут стать серьёзным препятствием для поступления.
Кроме того, в обращении отмечается, что проведение дополнительных испытаний по профильному предмету, который уже оценивался в рамках ЕГЭ, по сути, является повторной проверкой одних и тех же знаний. Такая практика не способствует более объективному отбору, а лишь увеличивает административную и психологическую нагрузку на выпускников в период приёмной кампании.