Русская православная церковь на протяжении веков помогала объединять народы, сохраняя их языки и культурные особенности. Об этом в интервью ТАСС рассказали ректор Московской духовной академии епископ Сергиево-Посадский и Дмитровский Кирилл (Зинковский) и ректор Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета епископ Егорьевский Мефодий (Зинковский).
Писатель Гончаров и святитель Стефан Пермский
По словам епископа Кирилла, основа этой традиции была заложена просветителями славян Кириллом и Мефодием. Они выступали за то, чтобы люди могли знакомиться с Евангелием на родном языке. Впоследствии этот принцип применялся и на Руси. Для малых народов создавали письменность, формировали литературные нормы, переводили Священное Писание и богослужебные тексты.
В качестве примера владыка привёл наблюдения писателя Ивана Гончарова, который во время кругосветного путешествия сравнивал опыт европейской колонизации с жизнью русских переселенцев в Сибири. По его словам, писатель отмечал стремление к взаимодействию и взаимному культурному обогащению при сохранении местных традиций и самобытности.
Епископ Мефодий напомнил о миссионерской деятельности святителя Стефана Пермского, создавшего азбуку для пермян и переведшего богослужение на их язык. Аналогичной работой занимались архимандрит Макарий (Глухарев) на Алтае, святитель Иннокентий (Вениаминов) в Якутии и епископ Нестор Камчатский, изучавший тунгусский и корякский языки. Важный вклад в развитие национального образования внёс и Николай Ильминский, совмещавший преподавание в Казанской духовной академии и университете.
О нравственном единении
Говоря о единении воинов, владыка Мефодий подчеркнул, что общие духовные и культурные ориентиры позволяли представителям разных национальностей и вероисповеданий вместе защищать страну. В частности, во время Смутного времени Кузьма Минин обратился за поддержкой к татарам, которые направили свои полки для борьбы с интервентами и освобождения Москвы и Троице-Сергиевой лавры. В Отечественной войне 1812 года против Наполеона также участвовали представители более десяти народов и народностей. Разные народы и традиционные религиозные общины страны участвовали и в других важных исторических событиях.
Епископ Кирилл, ссылаясь на историка Василия Ключевского, отметил, что нравственное объединение общества предшествует политическому. Ключевский говорил об этом в речи к 500-летию преставления преподобного Сергия Радонежского. По словам архиерея, святой молился за всю страну и её народы, а также помогал укреплять веру людей в собственные силы перед лицом захватчиков.
Сегодня, считает владыка Кирилл, России вновь необходимо нравственное единение. Для этого важно опираться на традиционные ценности и общие для традиционных религий представления о смысле человеческой жизни. Воспитание молодёжи и всего общества должно помогать осознавать значимость общих интересов, не подавляя при этом личные устремления. Такой подход позволит совместными усилиями решать внутренние и внешние задачи.
Жизнь университета
Епископ Мефодий добавил, что православное понимание соборности не предполагает отказа от индивидуальности. Напротив, личные особенности человека раскрываются в контексте общего дела. В Свято-Тихоновском университете изучают судьбы новомучеников и исповедников российских, которые, несмотря на тяжёлые гонения, продолжали служить людям и сохраняли верность своим убеждениям.
В университете также развивается волонтёрское движение. Студенты могут предлагать собственные проекты, а среди уже действующих направлений есть помощь, связанная с СВО, спасательный отряд, театральная студия и экологические инициативы. Московская духовная академия организует миссионерские поездки в разные регионы и епархии страны. При академии также работает кружок спасателей.
Епископ Кирилл подчеркнул, что будущим священникам важно не только изучать церковное предание, но и учиться сопереживать людям. По его словам, прихожане чувствуют, насколько искренне пастырь относится к их проблемам. Поэтому преподаватели должны показывать студентам пример единства слова и дела.
А как же школы?
Отдельно епископ Мефодий обратил внимание на то, что в школьных программах пока недостаточно рассказывают о вкладе Церкви в развитие и единство страны. Он поблагодарил государство и Министерство просвещения за более объективное отношение к этой теме по сравнению с советским периодом, но призвал расширять просветительскую работу с раннего возраста.
В качестве примера владыка вновь привёл систему образования Николая Ильминского. В начальных классах дети разных народов обучались на родных языках и одновременно изучали русский, а в старших переходили на обучение на русском. Такая модель позволяла сохранять национальную самобытность и одновременно включаться в общероссийскую культурную и общественную жизнь.
Свято-Тихоновский университет также проводит миссионерские поездки в отдалённые регионы. Студенты вместе со священнослужителями знакомят местных жителей с основами веры, реализуют культурные и образовательные проекты. Помимо богословия, вуз готовит специалистов по светским направлениям, в том числе в сфере педагогики и информационных технологий.
Епископ Кирилл считает, что школьникам необходимо рассказывать о святых и других выдающихся деятелях, которые участвовали в созидании Российского государства. Он отметил, что Министерство просвещения реализует проект по курсу духовно-нравственной культуры России, в рамках которого уже подготовлено множество видеороликов.
По мнению архиерея, детям важно знакомиться с биографиями исторических личностей не только через легенды, но и по документам и воспоминаниям. Героями нового поколения должны становиться люди разных национальностей и вероисповеданий, которые оставались верны своему христианскому и гражданскому долгу. Именно служение, подчеркнул епископ, отличало лучших представителей отечественной истории.